在點了一個豬頭后，開始在現(xiàn)場“整活兒”，老師帶領(lǐng)學(xué)生用手術(shù)裝備對著豬頭上起了課，1小時后，師生們將豬頭解剖完畢，才終于開始正經(jīng)烤豬頭。

對此，有網(wǎng)友表示：“嚴(yán)重懷疑他們是來上實驗課的，順便吃點東西”“現(xiàn)場學(xué)習(xí)一舉兩得”“這堂課好香”等等。

不過也有人提出質(zhì)疑，稱“個人覺得一方面影響店家翻臺率，另一方面也影響周邊的食客食欲，你們做解剖可以買回去一起研究，走哪兒擺拍專業(yè)感覺很那啥”。

其實，這種有趣且新穎的教學(xué)方式對年輕一代的學(xué)生來說，是能讓知識接受更快的，當(dāng)然，網(wǎng)友所說的影響周邊食客食欲也沒錯，如果真要現(xiàn)場教學(xué)，其實可以找個包間進行。