那個(gè)在校園里總拄著拐杖的少年凌崇恩，終究還是沒(méi)能等到屬于他的大學(xué)錄取通知書。在今年高考中，這名四川涼山會(huì)理的殘疾少年以597分優(yōu)異的成績(jī)，被寧夏大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)錄取。然而，當(dāng)這份承載著他所有憧憬的錄取通知書送達(dá)時(shí)，這位不屈的少年已不幸離世。

近日，凌崇恩的老師寫下一篇題為《一封寄到天國(guó)的錄取通知書》的文章，悼念這位身殘志堅(jiān)的學(xué)生，感動(dòng)了很多人。8月13日，紅星新聞?dòng)浾叨喾讲稍L獲悉，凌崇恩因病不幸離世，家人、老師與同學(xué)們無(wú)不陷入深切的悲痛與惋惜之中。

因腳部殘疾與拐杖為伴

高考597分被寧夏大學(xué)錄取

凌崇恩出生在涼山會(huì)理鄉(xiāng)村，因腳部殘疾，自幼與拐杖相伴，一步步走上求學(xué)的路。升入中學(xué)后，他考入會(huì)理第一中學(xué)，繼續(xù)在書本與課堂間追逐夢(mèng)想。

今年2月27日，距離2025年高考僅剩100天，會(huì)理第一中學(xué)舉行“百日誓師大會(huì)”，凌崇恩作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。盡管步履不便，但他的發(fā)言帶著對(duì)未來(lái)的期望和拼搏，激勵(lì)了很多同學(xué)。

盡管身患?xì)埣?，凌崇恩?duì)自己的要求從未有過(guò)絲毫松懈，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。一名同學(xué)回憶，每次在學(xué)校見(jiàn)到凌崇恩，都覺(jué)得他超級(jí)有禮貌，而且學(xué)習(xí)特別努力，很多次遇到他下午不吃飯?jiān)趯W(xué)習(xí)，單科第一幾乎每次都有他。

另一名同學(xué)介紹，有天中午，同學(xué)們都去打飯，看見(jiàn)凌崇恩拄著拐杖，一下一下地下樓，手里還拿著中午要看的書。“我真的好想接近他，幫他拿一下書，打一下飯，但是我害怕傷到他的自尊心。他永遠(yuǎn)微笑著，很樂(lè)觀的樣子。”

該校一名老師表示，凌崇恩是會(huì)理第一中學(xué)的一名優(yōu)秀學(xué)生。他身殘志堅(jiān)，通過(guò)自己刻苦的努力，在今年高考中，他考出597分的好成績(jī)，被寧夏大學(xué)電子與電氣工程學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)錄取。

還沒(méi)等到錄取通知書

他不幸因病離世

“聽(tīng)到崇恩離去的消息后，哭了幾次。心里如壓了一塊巨大的石頭，只要一想起崇恩杵著拐杖站在演講臺(tái)上的情景，想著他在教室學(xué)習(xí)，想著那封他沒(méi)親眼看到的大學(xué)錄取通知書，心就痛，就忍不住流淚。”8月10日，凌崇恩的一位老師以《一封寄到天國(guó)的錄取通知書》為題發(fā)文悼念他，字里行間難掩痛惜之情。

該老師回憶，第一次見(jiàn)到凌崇恩，他右腳嚴(yán)重變形，不能著地，只能拄著兩只拐杖前行。“我問(wèn)他去干嘛，需不需要幫忙，他抬頭看我，眼睛很亮，說(shuō)回寢室，不需要幫忙。那時(shí)候他剛上初一，背挺得很直。”初一年級(jí)演講比賽，崇恩報(bào)了名，但講得有點(diǎn)磕巴沒(méi)選上。

初二時(shí)，凌崇恩參加會(huì)理市演講比賽，主題為“科技托起夢(mèng)想”。老師回憶，改完演講稿沒(méi)兩天，他生病發(fā)燒了。“躺在床上還在背稿，嗓子啞得說(shuō)不出話，就用手指在被子上劃。等他病好回校，半期考試成績(jī)?nèi)允前嗬锏谝?。演講比賽那天，他穿了件洗得發(fā)白的校服，拐杖擦得锃亮。”

凌崇恩走上臺(tái)時(shí)，聚光燈打在他身上，他深吸一口氣，開(kāi)始講：“小時(shí)候，我的夢(mèng)是能夠如我的同齡人一樣行走奔跑，媽媽含著眼淚告訴我‘不可能’。后來(lái)我的夢(mèng)想是疼痛能少一點(diǎn)，不影響我讀書……”

凌崇恩在演講中說(shuō)，他看到一則新聞：一名單腳跳行的女孩，醫(yī)生用3D打印腿骨模型制定方案，最后能走路、騎車。這讓他興奮不已，覺(jué)得科技讓自己的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。“我甚至能夠想象18歲的我能夠步履輕盈地散步，能夠去任何我想去的地方，甚至能在籃球場(chǎng)上跳躍、投籃……”

老師回憶，凌崇恩的演講最后拿了三等獎(jiǎng)。大家都被他打動(dòng)和感染。

“高中三年，我偶爾遇見(jiàn)他，還是拄著拐杖，背著沉甸甸的書包，見(jiàn)了我總笑著打招呼。在高三的百日誓師大會(huì)上，他還作為學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言。笑容燦爛，目光灼灼。高考結(jié)束后，我沒(méi)問(wèn)他的成績(jī)，但我知道，他肯定很好!”該老師回憶，當(dāng)再次得知凌崇恩的消息時(shí)，他已離世。

村干部證實(shí)他因病去世

老師與同學(xué)紛紛悼念

8月12日，凌崇恩老家的一名村民向紅星新聞?dòng)浾咦C實(shí)了他去世的消息。這名村民與凌家相距僅1公里左右，據(jù)其介紹，凌崇恩自幼右腳殘疾，從小依靠拐杖行走，學(xué)習(xí)也十分刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。他因病去世，遺體已經(jīng)火化，家人也非常痛心。

當(dāng)?shù)卮甯刹肯蚣t星新聞?dòng)浾呓榻B，凌崇恩一個(gè)星期前因病去世。他離世后，其家人到村里開(kāi)具了相關(guān)證明，因此減免了部分火化費(fèi)用。

凌崇恩因病不幸離世，家人、老師與同學(xué)們無(wú)不陷入深切的悲痛與惋惜之中，紛紛悼念這個(gè)曾努力生活過(guò)的少年：

“他沒(méi)能等到錄取通知書就離開(kāi)了我們?？伤v過(guò)的那些話，像種子一樣落在了很多人心里。這大概就是崇恩留下的東西——不是獎(jiǎng)狀，不是成績(jī)，而是那種‘慢慢來(lái)，總能’的勁兒……”

“崇恩用短暫卻熾熱的生命，活成了一束光，不僅照亮了自己的路，更給無(wú)數(shù)人帶來(lái)了力量。他用拼搏改寫了‘殘疾’的標(biāo)簽，用堅(jiān)持詮釋了生命的厚度，這樣的靈魂永遠(yuǎn)值得銘記!”

“那天，我和初中同學(xué)，高中班主任以及同學(xué)們?nèi)泝x館送走了他，讓其他同學(xué)帶著他的大學(xué)夢(mèng)想去讀大學(xué)吧。人走了，精神留在我們心中!”